校园网络环境治理：杜绝不良视频传播，守护青少年健康成长

随着数字技术快速发展，校园网络环境已成为青少年学习生活的重要组成部分。然而，近期出现的"学校小荡货H边上课边C视频"等不良内容传播现象，严重威胁着青少年的心理健康成长。这类内容不仅违背社会公序良俗，更对校园文化生态造成严重破坏，亟需采取有效措施加以治理。

当前校园网络环境中，不良视频传播呈现出隐蔽性强、传播速度快的特点。部分不法分子利用网络平台的监管漏洞，通过加密通讯、私密群组等方式传播违规内容。这些内容往往打着"校园生活"的幌子，实则包含低俗、色情等不良信息，严重影响着青少年的价值观形成和心理健康发展。

首先，这类内容会扭曲青少年的性观念，导致其形成错误的价值观。其次，频繁接触不良视频会影响学生的注意力集中，导致学习成绩下降。更为严重的是，部分青少年可能会模仿视频中的不当行为，引发校园欺凌、性骚扰等严重后果。研究表明，长期接触不良网络内容的青少年，出现心理问题的概率是普通学生的2-3倍。

教育部门应加强网络素养教育，将网络安全教育纳入必修课程。学校需要建立完善的网络监管机制，采用先进的内容过滤技术，实时监测和阻断不良内容的传播。同时，家长应当加强与孩子的沟通，引导其正确使用网络，培养健康的网络使用习惯。

在技术层面，学校可部署智能内容识别系统，通过人工智能技术自动识别和拦截不良视频。建立分级管理制度，对不同年龄段学生实行差异化的网络访问权限。制度方面，应完善校园网络使用规范，明确违规行为的处罚措施，建立快速响应机制。

除了技术防护，心理健康教育同样不可或缺。学校应开设专门的心理辅导课程，帮助学生建立正确的性观念和网络使用观念。通过团体辅导、个案咨询等方式，及时疏导因接触不良内容而产生的心理问题，培养学生的媒体批判能力。

治理校园网络环境需要社会各界共同努力。网络平台应加强内容审核，完善举报机制；执法部门要加大打击力度，严惩制作、传播不良视频的违法行为；媒体应加强正面引导，营造清朗的网络空间。只有形成家校社协同育人的良好局面，才能有效守护青少年的健康成长。

校园网络环境治理是一项系统工程，需要技术、教育、管理等多方面措施的协同配合。通过建立健全的防护体系，加强价值观引导，我们定能营造一个清朗的校园网络空间，为青少年健康成长保驾护航。让我们携手努力，共同守护这片育人的净土。